TRABALHO COM JORNAL

FINALIDADE DAS ATIVIDADES

• Possibilitar ao professor oportunidades para subsidiar trabalhos mais criativos, menos cansativos, com conteúdos simples e acessíveis.
• Utilizar o jornal como material didático na resolução de atividades.
• Incentivar professores e alunos a leram jornais com mais atenção e intenção naquilo que buscam (objetivos definidos).
• Valorizar um material de alto acesso, simples e com riquezas interdisciplinares.
• Mostrar o poder da comunicação escrita, onde podemos: comparar, criar, ampliar, transformar, resumir, interpretar.
• Desenvolver o lúdico, onde é possível trabalhar com o novo, usando a metodologia do prazer.
• Resgatar a auto–estima do aluno.
• Utilizar textos pequenos e agradáveis para despertar o gosto pela leitura e pela escrita.
• Incentivar professores e alunos a buscarem novas dinâmicas de acordo com as atividades propostas.
• Estimular professores na adaptação das atividades (se ele é do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio) a escolha é dele.
• Ler o jornal e verificar se nos textos existem palavras que o povo usa, se há presença de gírias, se existem palavras que são rebuscadas nos livros didáticos, técnicos, científicos e que sejam usadas em ocasiões formais.
• Identificar se o texto usa uma linguagem popular ou a linguagem culta.
• Verificar a presença no texto de frases que tenham o sentido denotativo e conotativo.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

1. Pesquisar frases: históricas, filosóficas e religiosas conhecidas no Brasil e no mundo.
2. Colocar o nome do autor e algumas informações sobre sua vida.
3. Confeccionar um mural com frases de otimismo.

HORÓSCOPO DA AMIZADE

1. Escolha a pessoa que você mais gosta da classe.
2. Leia os signos do jornal.
3. Veja qual o signo do seu amigo, trace o seu perfil (qualidades, sonhos, objetivos e realizações).
4. Apresente o seu amigo na classe.
5. Escolha os melhores signos (trabalhos).
6. Elabore o "horóscopo da amizade".
7. Expor na classe.

TRABALHANDO COM FOTOGRAFIAS – PAISAGENS

1. Que emoção a foto desperta em você?
2. Que recordações?
3. Observe minuciosamente a cena retratada.
4. Qual é o tema da foto?
5. Desenvolva o tema.
6. Selecione outras fotos de jornal que você tenha bastante interesse (praias, lagos, cidades, paisagens).
7. Faça uma exposição das mais belas fotos.

MANCHETES

1. Trabalhar os termos essenciais da oração: sujeito e predicado.
2. Criar uma nova manchete.
3. Classificar os tipos de sujeito.
4. Classificar os tipos de predicado.
5. Formar outras frases com recortes de jornal onde se identifiquem os tipos de predicado.
6. Elaborar textos tendo como títulos as manchetes.

Fonte: www.se.df.gov.br